ВАЖНОСТЬ КОМПЛЕКСНОЙ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Темы, которые изучаются и преподаются в Академии в рамках комплексной личной безопасности гражданских лиц

Основы действий и эвакуации при пожаре, а также после взрыва, землетрясения, обрушения строений или при другом ЧС.
Как спастись в «масс-шутинге» (в школе, ТЦ, в местах массового скопления людей).
Как заметить, обойти или нейтрализовать взрывные устройства, противопехотные мины (в том числе «Лепесток»), «растяжки», вызов соответствующих служб и действия до их прибытия.
Как действовать при попадании под артиллерийский обстрел или авиационный налет (куда прятаться, взаимодействие с окружающими, контроль обстановки и т.д.). Использование укрытий, убежищ, архитектуры и интерьеров зданий, бомбоубежищ и коммуникаций.
Как действовать при атаке химическим оружием. Радиоактивное заражение местности, действия при ядерном взрыве. Индивидуальные средства РХБЗ.
«Тревожный чемоданчик», аптечка (домашняя, повседневная, туристическая, боевая), набор вещей первой необходимости для гражданских лиц.
Базовые правила безопасности в случае неприятного/непонятного развития событий (как вызывать экстренные службы, как сообщить о происшествии, своем местонахождении, о подозрительных людях, предметах и т.п., сообщить родственникам,).
Действия гражданских лиц при введении чрезвычайного положения и в случае попадания в зону боевых действий: как одеваться, как себя вести, как выходить из зоны БД, что с собой брать и т.д.
Основные правила, как выжить, если вас захватили в заложники.
Как выбирать безопасные маршруты передвижения по городу, безопасную одежду.
Развитие внимания, наблюдательности, памяти, бдительности (запоминание лиц, номеров автомашин, людей, запоминание номеров телефонов родных и т.д.).
Общие правила личной безопасности гражданских лиц в военный период: бдительность, взаимопомощь, профайлинг, действия при обнаружении необычных предметов (мягкие игрушки, коробки, необычные автомобили и т.д.), действия при обнаружении подозрительных лиц и тому подобное.
Собственно профайлинг. Поиск и идентификация подозрительных лиц по определенным признакам.
Первая доврачебная помощь и прикладная медицина.
Противопожарная безопасность.
Как выбирать наиболее безопасные места в кафе, в транспорте, в зрительном зале, в местах массового скопления людей и т.д.
Грамотное поведение в толпе.
Умение постоянно оценивать окружающую обстановку.
Работа с картами, навигаторами. Основы топографии.
Как безопасно передвигаться по городу. Виктимное и невиктимное поведение.
Составление словесных описаний.
Основы эффективного общения. Психология общения и психология конфликта.
Как заметить наблюдение и слежку. Уход от наблюдения.
Обучение самостраховке — важная часть личной безопасности: умение правильно и безопасно падать с разных высот на любой поверхности (асфальт, лед, лестница, грунт, каменистый склон и т.п.).
Изучение с детьми и взрослыми правил безопасности (с обязательным моделированием):
- как заходить в подъезд, лифт,
- как вести себя в школе, в торговом центре, в кафе,
- что делать, если другой человек приглашает уйти или уехать с ним,
- как уберечься от затягивания в машину,
- как садиться в такси,
- как вести себя дома (как не открывать дверь незнакомому, как проверить человека, представившегося сотрудником полиции — для взрослых, и т.п.),
- и тому подобные навыки.

Информационная безопасность.
Информационная гигиена. Реакция на звонки, угрозы, телефонный терроризм.
Основы выживания в экстремальных условиях и условиях дикой природы.
Базовые знания о внешнем виде и характеристиках вооружений и военной техники (отечественной и зарубежной).
А также ряд других тем.

Это система навыков, которой должен владеть каждый гражданин страны, направленная на выявление, предотвращение опасных событий (криминальных, террористических и т.п.). Реализуется с целью уменьшения вероятности попадания в подобные ситуации, а при невозможности избежать их — комплекс действий, способствующих минимизации негативных последствий этих событий.

Почему этот комплекс актуален именно сейчас?

Такие навыки необходимы каждому гражданину в любое время, так как от криминальных нападений, ДТП, терактов, чрезвычайных происшествий никто и никогда не застрахован. А особенно в период, когда наша страна проводит СВО на территории Украины, когда против Российской Федерации выступает объединенный Запад, когда внутри страны существует большая группа лиц, проявляющих антироссийские настроения, и через государственную границу проникают враги нашего государства (и даже ДРГ противника) — повышается риск совершения терактов, растет криминальная угроза. Также велик риск, что мирные города нашей страны станут целью для каких-либо ударов (артиллерийские и ракетные обстрелы, закладывание взрывных устройств, атаки с беспилотников, разбрасывание мин «Лепесток», авиационные налеты и т.д.). С этим уже сталкиваются и на освобожденных территориях, и в приграничных районах нашей страны. И нет гарантий, что такого не случится в глубине нашей Родины, далеко от линии фронта. В этой обстановке каждый гражданин должен проявлять бдительность, чтобы сберечь себя, своих близких, своих сограждан, помогать правоохранительным органам в предотвращении преступлений, терактов, действий вражеских артиллерийских наводчиков, огневых ударов врага, а также должен знать, как действовать, если таковые все же произошли.

Уже имели место случаи, когда мирному населению подбрасывались не только листовки, но и опасные предметы (иголки, лезвия) в различные бытовые изделия. И никто не даст гарантию, что враг не разбросает мягкие игрушки со взрывчаткой около детского сада или младшей школы. Все ли взрослые помнят, что такие «бесхозные» предметы брать в руки опасно? А учим ли мы этому своих детей? Террористы обычно используют слабых жертв, уязвимых (вспомните Беслан) — а значит, что школы, детские сады находятся в зоне особого риска.

Кажется, уже мало кто помнит про взрывы домов в разных городах страны (когда за день до этого в подвалы грузили непонятные мешки), почти никто не обращает внимание на оставленный чемодан в вагоне метро. Много ли людей «найдет время», чтобы сообщить номер вагона и описание такого предмета полицейскому на станции? Да и сколько вообще человек обратит внимание на бесхозную вещь, если все безотрывно «сидят» в телефонах и не контролируют обстановку вокруг? За последние годы было проведено множество экспериментов, когда на улице размещалась коробка с проводами и надписью «Бомба» или кричащего ребенка затаскивал в машину крупный мужчина — как мало наших сограждан реагировало и вмешивалось.

Если каждый гражданин России будет жить только для себя, если будет целиком «в себе» и в своем телефоне, если люди не будут замечать того, что происходит вокруг, не будут думать в том числе о других — то вся наша страна и ее население в огромной опасности. Потому что в сложный период нация может выжить только сплотившись. Так, чтобы каждый вносил свою лепту, не надеялся на других, а сам предпринимал решительные действия для обеспечения личной и коллективной безопасности. Только старательно и сообща работая для достижения общей цели жителям России удастся пройти через этот сложный период, выжить и вписать очередную победу в историю нашей страны.

Отмечу, что описанный выше комплекс знаний (рабочее название «Комплекс безопасности и профайлинга» — КБП) является частью системы «Комплексная прикладная спецподготовка» (автор-разработчик Алексей Сергеевич Ч.). Развитием этой системы занимается Академия комплексной прикладной спецподготовки «Искусство побеждать».

КОМПЛЕКСНАЯ ЛИЧНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ.

Тактика выбора места в многолюдных местах (в транспорте, кафе, зрительном зале и т.п.)

Публикуем один из параграфов главы Комплексной личной безопасности Большой энциклопедии ПС и КЛБ «Искусство побеждать» (Автор — Алексей Сергеевич Ч.)

Каждый прикладник, каждый здравомыслящий человек обязан продумывать безопасность собственных действий и перемещений, сделать такую аналитику частью своей жизни. Необходимо научиться постоянно контролировать окружающую обстановку, анализировать людей и местность на предмет возможных угроз и опасностей, уметь предугадывать возможные сценарии развития событий на основе имеющегося опыта, запоминать детали пройденного маршрута и интерьеров, приметы и имена людей, номера автомобилей и так далее. Примеры заданий на развитие различных видов памяти и внимания приведены в главе «Основы комплексной личной безопасности» Большой энциклопедии.

Очень многие несчастные случаи и криминальные происшествия могли быть предотвращены, если бы люди постоянно визуально контролировали окружающее пространство, а также продумывали бы собственные действия при чрезвычайном происшествии еще ДО самого происшествия. Автор уверен, что развивать все эти качества, а также изучать личную безопасность, нужно системно, начиная с дошкольного возраста.

В этом разделе поговорим о принципах, которыми нужно руководствоваться в местах большого скопления людей при выборе наиболее безопасной позиции (чтобы сесть или остановиться). А при дальнейшем негативном развитии событий ваше место должно обеспечивать множество вариантов перемещений как для эвакуации, так и для ведения боя. К такому развитию событий нужно быть всегда морально и технически готовым. Древние римляне говорили: «Si vis pacem, para bellum» (хочешь жить в мире — готовься к войне).

К упомянутым местам относятся: кафе, кинотеатр, транспорт (автобус, электричка, самолет, метро, автомобиль — если вы в нем пассажир), парк отдыха, зал ожидания, коридор казенного учреждения и так далее.

Основные принципы выбора наиболее безопасного места в многолюдном месте.

Коротко рассмотрим общие правила при выборе безопасных точек дислокации. Руководствуйтесь ими, занимая места в зале (салоне), а также при покупке билетов на различные мероприятия.

► Обеспечить наилучшую «обзорность» на бóльшую часть людей и наиболее опасные техногенные факторы.

Если вы садитесь в кафе, то постарайтесь занять такое место, чтобы вам с него было видно весь зал или хотя бы его бóльшую часть, а также визуально контролировались входы и выходы. Желательно, чтобы у вас за спиной не было других людей. В большинстве случаев не подойдет дальнее угловое место, так как в нем меньше возможностей для маневра.

Приоритет следует отдавать столикам у стены (посередине длинных стен), с обзором на зал и двери.

Если вас за столиком несколько человек: сажаем спиной к залу наименее подготовленных (жена, ребенок, не владеющий «прикладными навыками» друг), а сами занимаем «господствующую» точку. Если в компании несколько опытных «прикладников», то не сажайте их на одну сторону стола. Лучше расположиться друг напротив друга, визуально контролируя пространство за спиной товарища. Таким образом, если вас трое или больше, весь зал будет контролироваться вами по секторам, без лишних вращений головой.

Очевидно, что выбрать идеальную позицию не всегда представляется возможным. Нужно найти лучшую из доступных, ведь даже из двух свободных мест в кафе всегда будет более безопасное и менее безопасное.

Аналогичным образом следует обеспечить свою обзорность и в транспорте — вагоне метро, автобусе, речном трамвае и так далее. Занимая стоячее или сидячее место, лучше находиться ближе к концу вагона (салона), просматривая всех людей и выходы (для метро — не забывая периодически оборачиваться, осматривая соседний вагон). Нахождение в конце салона также позволяет вовремя заметить техногенную опасность — в случае ДТП вы успеете сгруппироваться и ухватиться за поручень, так как смотрите вперед по ходу движения. А при резком торможении или аварии людская масса не придавит вас к передней стенке салона.

В местах, где одновременно присутствуют и опасные техногенные механизмы, и незнакомые люди, необходимо ориентировать себя так, чтобы просматривать и то, и другое. Например, на автобусной остановке нужно быть внимательным как к окружающим людям, так и к потоку машин (к сожалению, в остановки периодически врезаются автомобили).

Стоит отметить: для того, чтобы визуально контролировать окружающую обстановку, совсем не обязательно пользоваться только прямым зрением, постоянно вращая головой как радиолокатором. Часть пространства достаточно видеть боковым зрением, а также через отражения (например, в зеркалах, витринах, глянцевом экране смартфона и так далее). Тренировку периферического зрения смотри в отдельном параграфе Большой энциклопедии.

Рассматривать пристально окружающих людей также нет необходимости: достаточно бегло контролировать обстановку взглядом и слухом. Опытный прикладник даже периферическим зрением отметит агрессивную позу и жесты, резкие движения, краем уха уловит повышенный тон, ссору, резко отодвигаемый стул, привычный для слуха звук взводимого затвора и тому подобное.

Всех входящих и выходящих из помещения людей также желательно контролировать «краем глаза»: понимать их настрой по выражению лица, движениям и позам, одежде и находящимся в руках предметам (сразу отмечая агрессивных, пьяных, одурманенных, хулиганов, возможных террористов и других подозрительных личностей).

Необходимо научиться быстро подсчитывать (хотя бы приблизительно) количество людей, находящихся с вами в одном вагоне, автобусе, ресторане и так далее. Анализируя окружение, желательно разделить людей на три группы: кто может быть опасен, кого можно попытаться призвать на помощь в случае чрезвычайного происшествия, а кого спасать в первую очередь (дети, инвалиды, беременные женщины и так далее).

Обратите внимание, что некоторые предметы и приспособления сильно ухудшают визуальный и аудиальный контроль за обстановкой (надетый капюшон, наушники плеера, сильно затонированные очки, гарнитура «hands free» и подобное). Такими приспособлениями лучше не пользоваться без острой необходимости. Необходимо всегда быть частью окружающей обстановки, чувствовать ее, быстро реагировать на любые ее изменения.

Множество людей было сбито автотранспортом на пешеходных переходах или оглушено ударом по затылку в подворотне только из-за банальных ограничений «обзорности» в виде плеера или капюшона.

Современный человек старается обособиться, уйти в себя при перемещениях: доехать до работы и обратно, слушая через наушники веселую музыку, смотря на смартфоне фильмы, отключаясь от реальности — а делать этого нельзя, вы рискуете пропустить опасность.

► Быть ближе к выходу в местах массового скопления людей, знать несколько маршрутов эвакуации, иметь максимум технических возможностей для перемещений.

В чрезвычайно заполненном людьми месте (концертная площадка, демонстрация, вагон метро в час-пик и т.д.) следует держаться как можно ближе к выходу, не «внедряясь» вглубь толпы. В случае техногенной аварии, теракта или паники (вызванной человеческим или природным фактором) людская масса начинает стихийно двигаться. А ваша задача — как можно быстрее покинуть толпу самому и спасти своих близких, не будучи задавленными. Быстро и безопасно выйти всем вместе, не потеряв друг друга и здоровье.

Стихийные проявления толпы способны погубить жизни даже из-за такой мелочи, как неожиданный дождь: например, трагедия в Минске в 1999 году. Люди побежали в подземный переход, задавив насмерть 53 человека и травмировав еще более 150-ти. Или пример с известной трагедией в Виктория-холл в Великобритании в 1883 году, где в давке погибло 180 детей из-за раздачи бесплатных игрушек.

Как правильно вести себя в плотной людской массе — отдельная тема, алгоритм по поведению в толпе смотри в параграфе «Грамотное поведение в толпе» Большой энциклопедии.

В таких местах, как ресторан, кинотеатр, автобус необходимо четко понимать расположение всех выходов, дверей и альтернативных путей эвакуации (окна, люки, подсобные помещения). Также нужно помнить местоположение стенных ниш, мебели, других предметов, способных укрыть вас от огня противника (а лучше и от его взгляда). Необходимо отметить расположение подручных предметов для обороны, выбивания окон и заклинивших дверей (при пожаре или взрыве так нередко бывает), а также всегда отмечать для себя расположение других «полезностей». Найдите взглядом и запомните все ключевые точки, как только вы вошли в помещение! Искать их при чрезвычайном происшествии будет некогда, да и голова уже будет занята другими задачами.

На тренировках необходимо отточить умение в кратчайшие сроки «прокачивать» незнакомое помещение и обстановку, запоминать все ключевые точки и предметы, уметь находить их в условиях ограниченной видимости (например, полутьма или задымление), а также в полной темноте.

Выбирать место (сидячее или стоячее) необходимо таким образом, чтобы вам были доступны максимальное количество маршрутов эвакуации и максимум «полезностей».

Также нужно учитывать и техническую сторону вопроса: например, ваш столик в кафе не должен иметь крупных препятствий справа и слева, позволяя выбирать любой вектор для резкого старта в случае необходимости.

Сама мебель должна быть удобной для этого самого старта. Выбирая между обычным стулом, мягким глубоким креслом и длинной лавкой, нужно выбирать стул.

Выбирая между легким каркасным столом и прибитым к полу дубовым, выбираем легкий.

Альтернативу между местом в углу (в узком пространстве) и местом у прохода (вблизи оперативного простора) разрешаем в пользу последнего.

В целом, следует избегать узких и неудобных для старта мест: например, крайнее угловое место за угловым столиком, или стена, прилегающая вплотную к вашей спине, или близко придвинутые к столу пуфы и кресла. Также избегайте стульев и лавок, прикрепленных к полу (или просто очень тяжелых), избегайте мест по центру скамьи в окружении людей (стул всегда будет предпочтительнее лавочки, но если избежать лавки не удалось — садитесь с краю). Проанализируйте все места, где вы бываете, и отметьте для себя подобные маломобильные позиции.

► Выбирать места подальше от агрессивных и подозрительных граждан, опасных техногенных факторов, подальше от опасных элементов окружающей обстановки.

Примерами опасных элементов и факторов являются: автодорога, газонокосилка, подъемный кран, отбойный молоток, наклоненное дерево, рекламный щит при сильном ветре, большое количество сосулек на козырьке над головой и тому подобное.

Естественно, отдаляться от этих факторов необходимо, если есть такая возможность. Если ее нет — необходимо сохранять за объектом визуальный контроль и быть готовым молниеносно среагировать. При этом нельзя психологически напрягаться. Внимание и постоянная готовность важны, но паранойя еще никого до добра не доводила. Опытные инструктора на тренировках помогут найти правильный баланс между готовностью и «расслабоном».

Необходимо всегда быть бдительным, но возможная опасность не должна вас перенапрягать! Опасность — это неотъемлемая составляющая нашей жизни и деятельности, кем бы вы ни были: офицером спецподразделения, водителем такси, учителем, бухгалтером или домохозяйкой.

Ко всему в жизни человек привыкает. Как говорил товарищ автора (офицер серьезной силовой структуры) о командировке в одну африканскую страну: «Там весело вообще — идешь по улице, а на другой стороне улицы местные парни стреляют друг друга. Ну и ладно… Это дело привычки! Сворачивай во дворы, да поглядывай, чтобы не прилетело и всё!»

Переживания из-за вероятной опасности не должны захватить над вами власть, при этом нельзя терять бдительность и становиться «пофигистом» (игнорировать возможные риски, действовать на авось). Нужно придерживаться золотой середины. Научитесь всегда быть внимательным к окружающей обстановке, одновременно с этим излишне не напрягайте психику, не углубляйтесь в переживания по поводу всевозможных угроз.

► Необходимо постоянно контролировать изменения в окружающей обстановке.

Речь не только о сиюминутных динамических изменениях: движение транспорта, действия людей, погодные условия и т.п. Могут меняться и привычные предметы хорошо известной вам обстановки. Нельзя считать полностью неизменным изученный досконально маршрут от остановки домой, рабочие помещения в офисе, родной подъезд, в котором, казалось бы, знаком каждый уголок.

Всегда нужно быть «на чеку» и отмечать любые изменения даже в известном месте и маршруте: где добавился новый рекламный щит, не забаррикадирована ли дверь эвакуационного выхода, какие столы в офисе переставили, какие шкафы появились, не приоткрыта ли вечно запертая подвальная дверь в подъезде и другие подобные факторы. Об этом нельзя забывать, так как в знакомой обстановке человек расслабляется, и даже внимательный сотрудник может не заметить в том числе и глобальные изменения.

Как говорил Шарапов в легендарной книге братьев Вайнеров: «у наблюдателя от целого дня напряженного всматривания глаз, что называется, замыливался; он, чего и не было, видел и, наоборот, не замечал порой того, что вновь появлялось» (книга «Эра милосердия», х/ф «Место встречи изменить нельзя»).

Прикладник всегда «на автомате» (на уровне подсознания) контролирует обстановку, всегда оставляя «дельту» (вероятность) на возможные изменения. Изменения могут быть даже в собственном доме, даже когда живешь один. Так, например, опытные разведчики определяют проникновение в жилище и скрытый обыск по мельчайшим, несущественным для обывателя, деталям.

Аналогичным образом необходимо оценивать и людей, не зацикливаясь на первом впечатлении. Незнакомец, зашедший в кафе добродушным и приветливым, вовсе не обязательно будет оставаться таким в течение всего вечера. Статус и опасность конкретного человека могут быстро измениться, поэтому с жизнерадостных добряков, спящих в уголочке людей, тихих и скромных персонажей снимать вектор контроля категорически не рекомендуется.

Необходимо довести постоянный контроль обстановки до автоматизма, как и все свои тактические и технические действия в рамках обеспечения личной безопасности. Это поможет если не опередить противника (или вероятного противника), то хотя бы не отстать от него. Контроль обстановки должен работать без постоянных усилий со стороны сознания, он становится органичной естественной составляющей вашей жизни и деятельности. Необходимо постоянно выполнять комплекс мер по личной безопасности, не повышая его значимость выше разумного предела (не до «паранойи»), иначе человек становится излишне раздражительным, перенапрягается и начинает всего бояться.

Также прикладник должен периодически заниматься идеомоторным (мысленным) моделированием своих действий в чрезвычайных ситуациях. Это помогает «загрузить» в свой тактический арсенал многие сценарии развития критических ситуаций. Позволяет не тратить время на анализ мелких деталей и обдумывание действий, когда такая ситуация реально случится. Хочешь жить в мире — готовься к войне!

Большая энциклопедия Прикладной стрельбы и комплексной личной безопасности
«Искусство побеждать» (Автор — Алексей Сергеевич Ч.).

КОМПЛЕКС УНИВЕРСАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ (КУБ)

с использованием отечественных методик, в том числе методологии профайлинга (рабочее название)

Что это такое?

Комплекс универсальной безопасности (КУБ) не является профайлингом в классическом, академическом смысле. КУБ — это комплекс мер, направленных на распознавание опасных событий (криминальных, террористических, техногенных и пр.), противодействие им, а также минимизацию возможных негативных последствий этих событий.
Реализуется с целью уменьшения вероятности попадания граждан в неблагоприятные ситуации, а при невозможности избежать их — КУБ содержит комплекс рекомендуемых действий, способствующих снижению негативного эффекта от данных происшествий. КУБ — это система навыков, которой необходимо овладеть каждому гражданину страны в его же собственных интересах.

Почему этот комплекс актуален именно сейчас?

Навыки КУБ необходимы каждому гражданину в любое время, так как от криминальных нападений, ДТП, терактов, чрезвычайных происшествий никто и никогда не застрахован. А особенно в период, когда наша страна проводит СВО на территории Украины, когда фактически объединенными силами Запада России объявлена война, когда внутри страны существует большая группа лиц, проявляющих антироссийские настроения, и через государственную границу проникают враги нашего государства (и даже ДРГ противника) — повышается риск совершения терактов, растет криминальная угроза. Также велик риск, что мирные города нашей страны станут целью для каких-либо ударов (артиллерийские и ракетные обстрелы, закладывание взрывных устройств, атаки с беспилотников, разбрасывание мин «Лепесток», авиационные налеты и т.д.). С этим уже сталкиваются и на освобожденных территориях, и в приграничных районах нашей страны. И нет гарантий, что такого не случится в глубине нашей Родины, далеко от линии фронта. В этой обстановке возникла необходимость каждому гражданину проявлять активную бдительность, чтобы сберечь себя, своих близких, своих сограждан, помогать правоохранительным органам в предотвращении преступлений, терактов, действий вражеских артиллерийских наводчиков, огневых ударов врага, а также знать, как действовать, если таковые все же произошли.
Уже имели место случаи, когда мирному населению подбрасывались не только листовки, но и опасные предметы (иголки, лезвия) в различные бытовые изделия. И никто не даст гарантию, что враг не разбросает мягкие игрушки со взрывчаткой около детского сада или младшей школы. Все ли взрослые помнят, что такие «бесхозные» предметы брать в руки опасно? А учим ли мы этому своих детей? Террористы обычно используют слабых жертв, уязвимых (вспомните Беслан) — а значит, что школы, детские сады находятся в зоне особого риска.
Кажется, уже мало кто помнит про взрывы домов в разных городах страны (когда за день до этого в подвалы грузили непонятные мешки), почти никто не обращает внимание на оставленный чемодан в вагоне метро. Много ли людей «найдет время», чтобы сообщить номер вагона и описание такого предмета полицейскому на станции? Да и сколько вообще человек обратит внимание на бесхозную вещь, если все безотрывно «сидят» в телефонах и не контролируют обстановку вокруг? За последние годы было проведено множество экспериментов, когда на улице размещалась коробка с проводами и надписью «Бомба» или кричащего ребенка затаскивал в машину крупный мужчина — как мало наших сограждан реагировало и вмешивалось. Еще один показательный пример — непосредственно перед актом «масс-шутинга» в казанской школе (2021 год) террорист прошел несколько городских кварталов с ружьем наперевес, но ни один из граждан, встреченных им на пути, не уведомил об этом полицию.

Для кого предназначен?

Каждому гражданину страны (от 5 лет и до преклонного возраста) желательно владеть навыками КУБ. Набор навыков адаптируется под возраст человека, поэтому обучение КУБ лучше начинать с ранних лет, чтобы навыки лучше усваивались, закреплялись и развивались в течение всей жизни.

Какие темы изучает?

Основы действий и эвакуации при пожаре, а также после взрыва, землетрясения, обрушения строений или при другом ЧС.

Как спастись в «масс-шутинге» (в школе, ТЦ, в местах массового скопления людей).
Как заметить и обойти взрывные устройства, противопехотные мины (в том числе «Лепесток»), «растяжки», вызов соответствующих служб и действия до их прибытия.
«Тревожный чемоданчик», аптечка (домашняя, повседневная, туристическая, боевая), набор вещей первой необходимости для гражданских лиц.
Как действовать при попадании под артиллерийский обстрел или авиационный налет (куда прятаться, взаимодействие с окружающими, контроль обстановки и т.д.). Использование укрытий, убежищ, архитектуры и интерьеров зданий, бомбоубежищ и коммуникаций.
Как действовать при атаке химическим оружием. Радиоактивное заражение местности, действия при ядерном взрыве. Индивидуальные средства РХБЗ.
Базовые правила безопасности в случае неприятного/непонятного развития событий (как вызывать экстренные службы, как сообщить о происшествии, своем местонахождении, о подозрительных людях, предметах и т.п., сообщить родственникам).
Развитие внимания, наблюдательности, памяти, бдительности (запоминание лиц, номеров автомашин, людей, запоминание номеров телефонов родных и т.д.).
Первая доврачебная помощь и прикладная медицина.
Противопожарная безопасность.
Общие правила личной безопасности гражданских лиц в военный период: бдительность (должна увеличиваться кратно), взаимопомощь, профайлинг, действия при обнаружении необычных предметов (мягкие игрушки, коробки, необычные автомобили и т.д.), действия при обнаружении подозрительных лиц и тому подобное.
Действия гражданских лиц при введении чрезвычайного положения и в случае попадания в зону боевых действий: как одеваться, как себя вести, как выходить из зоны БД, что с собой брать и т.д.
Основные правила, как выжить, если вас захватили в заложники.
Как выбирать безопасные маршруты передвижения по городу, безопасную одежду.
Собственно профайлинг. Поиск и идентификация подозрительных лиц по определенным признакам.
Как выбирать наиболее безопасные места в кафе, в транспорте, в зрительном зале, в местах массового скопления людей и т.д.
Грамотное поведение в толпе.
Умение постоянно оценивать окружающую обстановку.
Работа с картами, навигаторами. Основы топографии.
Как безопасно передвигаться по городу. Виктимное и невиктимное поведение.
Составление словесных описаний.
Основы эффективного общения. Психология общения и психология конфликта.
Как заметить признаки готовящегося преступления (признаки вскрытия входных дверей, чердачных и подвальных помещений, слежку, нанесение на здания знаков и символов, появление подозрительных лиц и автомобилей, сумок, контейнеров и пр.).
Обучение самостраховке — важная часть личной безопасности: умение правильно и безопасно падать с разных высот на любой поверхности (асфальт, лед, лестница, грунт, каменистый склон и т.п.).
Изучение с детьми и взрослыми правил безопасности (с обязательным моделированием):
— как заходить в подъезд, лифт,
— как вести себя в школе, в торговом центре, в кафе,
— что делать, если другой человек приглашает уйти или уехать с ним,
— как уберечься от затягивания в машину,
— как садиться в такси,
— как вести себя дома (как не открывать дверь незнакомому, как проверить человека, представившегося сотрудником полиции, сантехником, электриком — для взрослых, и т.п.),
— и тому подобные навыки.
Информационная гигиена. Реакция на звонки, угрозы, телефонный терроризм.
Основы выживания в экстремальных условиях и условиях дикой природы.
Базовые знания о внешнем виде и характеристиках вооружений и военной техники (отечественной и зарубежной).

Отмечу, что описанный выше комплекс знаний является частью системы «Комплексная прикладная спецподготовка» (автор-разработчик Алексей Сергеевич Ч.). Развитием этой системы занимается Академия комплексной прикладной спецподготовки (АКПС) «Искусство побеждать». Часть этой учебной программы положена в основу комплекса КУБ. В занятия входит и теория, и практические отработки по каждой теме.

Примечание. Сравнение комплекса КУБ с программой средней школы показало, что даже совпадающие темы из материалов лучших учебников ОБЖ (и НВП) актуальны в среднем на 30% и требуют существенного дополнения. В сравнительном анализе использовались учебники из Федерального перечня учебников. При этом наиболее важные в настоящий момент темы в данных учебниках совсем не раскрыты (а это треть тем КУБ) или раскрыты на 2-5%.

Почти во всех темах программы ОБЖ имеются только теоретические выкладки (нет или мало практических задач для отработки, в отличие от КУБ). Боль- шинство тем, освещаемых в ОБЖ, актуально на 15%, единичные темы раскрыты на 50-80%. Актуальность среднестатистической школьной программы ОБЖ оценивается на 15-20%.

Варианты названия описанной ниже системы знаний (с сохранением термина «Профайлинг»):

Комплексный профайлинг
Универсальный профайлинг
Многофункциональный профайлинг
Многоцелевой профайлинг
Прикладной профайлинг
Профайлинг личной безопасности
Расширенный профайлинг
Комплекс личной безопасности и профайлинга.
Комплекс безопасности и профайлинга (КБП).
Комплекс универсальной безопасности (КУБ).